印地安人logo

幼92丙 簡鳳碧 35號
題目:有4個LOGO圖案不同種族的人,有問有何關係與差別??為何校園或生活中裡不能攜帶印地安人相關飾品與圖案??
答案:我們這一組回答因為種族歧視瞧不起印地安人因為他們生活較簡陋,也比較粗俗,不比亞洲人墨西哥黑人,所以被人瞧不起
他們所不同相同之處就是膚色 只有印地安人膚色是紅色

各案研究目的

幼92丙 簡鳳碧 35號

個案研究是以一個個體,或以一個組織（例如：一個家庭、一個社會、一所學校或是一個部落等）為對象，進行研究某項特定行為或問題的一種方法。個案研究偏重於探討當前的事件或問題,尤其強調對於事件的真相、問題形成的原因等等的方面，做深刻而且周詳的探討。
所謂的個案，狹義而言是指個人。廣義來說，個案可以是一個家庭、機構、族群、社團、學校…..等。簡單來說，個案不僅僅限於一個人。個案研究是指對特別的個人或團體，蒐集完整的資料之後，再對其中問題的前因後果作深入的剖析。
個案研究是指採用多種方法蒐集有效的完整資料，單一的告案或社會單會作縝密而且深入研究的一種研究方法。
個案研究(case study)旨在探討一個個案在特定情境脈絡下的活動性質，以了解它的獨特性與複雜性。

校園喋血案

老師以最近最轟動的校園喋血案讓我們實際做研究了解這一位兇手有何動機殺害校園中一大堆的人
主因他本身有精神疾病與感情同儕之間發生問題
但是從來都沒有人真正關心拉
8歲從韓國移民美國在這當中可能種族歧視與環境不適應使得兇手精神與不良觀念再他小小心靈開始萌芽
家長也疏忽了她的感受與存在
老師給我的這一項研究功課
也讓我覺得我們這些以後要從事幼教的老師們對於幼兒的關心及照顧更不能忽略
都是關係到幼兒生活與心理
也是與家長間的橋樑

幼兒如何去處理與他人肢體間碰撞的衝突

我們這一組報告幼兒如何去處理與他人肢體間碰撞的衝突，清楚告知同學有哪一些問題動機、發生狀況與解決，並讓老師了解孩子詳細問題
發生衝突原因有人與人之間相處、友誼、權力、物品、環境等爭奪
而解決方法有成人的介入、道歉、同儕支援、放棄或是不回應等
此行為發生再園所中機率相當高所以我們這一組以研究作為報告之一
除了解決幼兒行為問題之外老師處理態度也很重要，了解每一位幼兒的心身理各發展

研究方法教學

老師請我們在這同學的研究報告中標題裡有哪些錯誤??
他寫出是各案研究但是卻沒有一個籠統的目標
而且也不知道他的主角是歌謠韻文還是英語學習
老師也交我們正確說出標題的寫法
主角該擺在哪個位置
這同學只注意個案的結果並未注意到他的過程
研究工具與實驗課程設計上更是有許多要注意的事項：
挑出之問題：
1. 選擇研究對象應在國小5年級因為這階段是學習英語最佳時段
2. 時間尚未公佈詳細只透露幾月幾日，地點不清楚
3. 使用工具是運用哪些
4. 為個案所做的測驗並未說出過程
5. 設計的題目沒有寫清楚
6. 實驗課程設計引起動機為何??
7. TPR課程另外說明
8. 安排時間過於嚴謹
9. 使用教學物品只有上面這些?
10. 這是為個案研究所做得報告出現分組演出之方式

＊ 再寫出研究個案裡 並不一定要找出有障礙的小孩或是領有殘障手冊之孩童

幼92丙 簡鳳碧 35號 期末考

統計也是量化的其中方法之ㄧ,覺得社會混亂大多以無收入或薪資較低佔50%左右,年齡也以高社經地位(大學)居多佔了54%,生長環境不同感覺的指數也有所差異,北部有許多紅杉軍在總統府抗議倒扁,說政府混亂不公正,希望阿扁下台,許多政治理念不同而ㄧ起加入認為是合理的,也因為新聞報導足足有2-3個月來都在報導此新聞讓全國或全台民眾感到社會真的很糟糕,南部稍微影響到而已,失業人口也會讓人感到憂心忡忡,物價上漲,只漲學費不漲薪水,才會讓大家第一直覺想到社會不景氣,大家也都是看到報章雜誌電視新聞帶給大家的觀點,而給社會下了這種定論,投票者大多數是大學生或是碩博士常常使用電腦者也不知道雅虎這次所投票準確嗎?萬一那有些不會使用電腦或是買不起 沒有參與到,那公平嗎?
許多中年人跟老人家對電腦一竅不通,2007年還沒過ㄧ半大家就對它下定論卻依自己的觀點來看,也沒又ㄧ項確實的證據,就因為大家認為股票跌,沒工作大家救人為社會還會在混亂下去,有因就有果,針對某ㄧ現象發展來判斷。

跟2006說再見

新的一年到來 大家跟2006說再見吧
要邁向2007新世紀
不要太在意去年的事情囉!!!!
人要往前看

因為...所以...後來

紮根理論有因果關係
因為….所以….後來
所以每個人所想的都不一樣
唯有親身經歷 才知道事情的經過原因 視這麼如此
也因為一開始所遇到的理由也都不完成一樣
上課中老師舉例提出
如果一個愛你的男生會做啥舉動
簡單舉例3點
因為他愛你 所以會有愛你的舉動 所以會給你錢
因為他給你錢 所以才愛你 這是他的行為
他有這些行為 所以他愛你 才給你錢
很多原因 會想不透他是不是
如果是專家學者 他會親身經歷 體驗是不是這道理
所以才把理論給世人 所評估
並不完全專家學者所說的是對的 也可以推翻他
答案也會應人而異喔

準備過新的一年囉 !!!!大家新年快樂

大家新年快樂
要順利畢業喔
明年見
沒寫作業居然來到這來說一大堆廢話
真是瘋子

因果道理

禮拜5同學報告得話題讓我非常訝異
因為話題聳動 讓人有許多回答的空間
而文章是一個男生寫的
題目是 婚前應保有乾淨之身
他的回答太客觀 因為是以男生之觀點來評斷

有起因才有過程 有過程才有結果
課堂上老師問我們怎樣作才算男生愛我們的行為
大家回答很多點 都是很棒的
第一點可能因為他愛我們 所以給我們錢 之後才出現這些行為
第二點可能他給我們錢 所以才會愛我們也會有這些行為
很多都可以評斷
但是要親自去體驗才知道到底是什麼情況 與結果
往往要確定這實驗就要親自去嘗試才知道


生活當中很多事物都是別人無法體會
只有自己知道 因為嘗試過才知道酸甜苦辣
用說的無法表達...

期中考幼92丙35號簡鳳碧

一、人都以自己所見到所看到才能相信事實
只是用聽的都會存著半信半疑的心態面對事情
自己求證往往都會發現其中的因果過程
就像本篇文章一樣許多科學家等名人所追求的都要靠耐心與目標來找尋真理
在幼教中教師也是接觸了幼兒才知道如何管教與教導他們
給他們正確的活動與良好的發展培樣一個心理身理社會健全的主人翁
幼兒身心許多地方都為發展完全
一方面都要靠著家長與老師配合才能使他有快樂的人生
給孩子的教育方式不能心急 要從簡單到複雜,由大至小,等順序
像房屋一樣,一層層建造起,
別給幼兒太大壓力因為這時期是他重要階段,別把大人所要加諸在他的身上
給孩子們所想要的,


二、詢問小J怎知道吃藥能治感冒,告訴他正確方式和他一起解決這煩惱，找出小J為何那麼討厭吃藥的問題 ，讓他知道怎樣才能讓女生喜歡他,先找出小J的種種原因,和他一起探討,並讓他自己去尋求答案 ,不想吃藥就不能解決感冒,其實治感冒辦法有不是只有一種,這都要親身經歷,不然就請豆花妹親口告訴小J他喜歡什麼樣的男孩子,我想小J就會願意把他得並治好,旁人只能跟他說 並能說服他,能解救他的就只有真相,與豆花妹的話,別一下就把他話語搓破,這會讓他下不了台,讓他更容易拒絕。